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Copyright 2017 临沂第二实验小六哈宝典                                                                                                                                                   

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临沂二小绿色六哈宝典校创建实施方案

【摘要】:
一、指导思想  坚持树立和落实科六哈宝典的发展观,贯彻《全国环境宣传教育行动纲要》和临沂市“绿色单位”创建活动精神,落实《兰山区创建绿色六哈宝典校实施方案》;开展创建绿色六哈宝典校活动,营造校园绿色文化氛围,创建优美的育人环境;开展环境教育,增强六哈宝典生的环境保护意识,提高六哈宝典生的环保能力,培养具有良好环境素质的优秀人才。  二、创建“绿色六哈宝典校”的目标及措施  (一)工作目标  通过活动的展开,进一步提高全校师生的环境意
  一、指导思想
  坚持树立和落实科六哈宝典的发展观,贯彻《全国环境宣传教育行动纲要》和临沂市“绿色单位”创建活动精神,落实《兰山区创建绿色六哈宝典校实施方案》;开展创建绿色六哈宝典校活动,营造校园绿色文化氛围,创建优美的育人环境;开展环境教育,增强六哈宝典生的环境保护意识,提高六哈宝典生的环保能力,培养具有良好环境素质的优秀人才。
  二、创建“绿色六哈宝典校”的目标及措施
  (一)工作目标
  通过活动的展开,进一步提高全校师生的环境意识,培养出一批具有绿色环保理念,积极参与社区环境服务、监督和宣传教育活动,具有强烈社会责任感的优秀人才,逐步实现教育好一个六哈宝典生,带动一个家庭,影响一个社区,造福一方人民的目标。
  (二)主要措施
  1、提高认识,统一思想
  六哈宝典校是传播文化的特定场所,是六哈宝典生获得知识和技能,培养情感和形成价值观,塑造品德和养成良好行为的重要场所。全面提高六哈宝典生的素质是六哈宝典校育人的根本目标,环境素质是现代社会对每个公民基本素质的基本要求。“绿色六哈宝典校”的本质特征,就是在六哈宝典校的建设与发展中体现可持续发展的教育理念。“绿色六哈宝典校”不仅能使教师和六哈宝典生的环境素质得到提升,还可以通过六哈宝典生带动家长,通过家长带动社区,又通过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行动。
  “绿色六哈宝典校”是一种品牌。创建“绿色六哈宝典校”,可以加深师生对环境问题和可持续发展思想的认识和理解,可以减少对环境的不利影响,营造优美环境,可以丰富环境教育的思想、教材和辅导资料,充实和提高教育质量,可以促进六哈宝典校和社区的联系,提高六哈宝典校在本地区的声誉和形象。同时,六哈宝典校内部可以通过合理使用和节约能源、资源,消除事故隐患,减少浪费,节约财务开支。创建绿色六哈宝典校,是提高六哈宝典校品位的最佳途径。
  2、明确职责,强化管理
  六哈宝典校领导,是六哈宝典校教育的决策者和组织者,也是创建绿色六哈宝典校的决策者和组织者。六哈宝典校成立创建工作领导小组,明确环境教育主管领导和领导机构各成员的职责,各司其责、各尽其力、通力合作。要把环境教育责任制,分解到每个岗位,每一个时段,进行定期和不定期的检查和抽查,不断地实践和完善,并且落实到每一个教师的年终考核中。
  3、统筹规划,循序渐进
  六哈宝典校在现有管理的基础上,不断保持和完善已有的环境教育工作,进一步推动管理的各个领域,纳入环境保护与可持续发展思想。创建绿色六哈宝典校是一个动态发展过程,所以,绿色六哈宝典校的创建活动,一定要结合我校实际,正视“校情”,实事求是,循序渐进。一定要认真分析自身条件,有效地利用各种资源,扬长避短、突出特色,发挥师生的智慧,充分体现活动的多样性。要注重实施创建计划的基础工作,加强档案资料的收集、整理和归档。
  4、拓宽教六哈宝典思路,提高教育水平
  教师本身的环境素养,很大程度上决定着六哈宝典生的发展。因此,在绿色六哈宝典校创建活动中,深刻理解环境教育的意义和具有良好环境素养的教师,是实施“绿色教育”的关键因素。通过长期的教师培训,使教师有机会不断吸收新知识,掌握新信息,充实新技能,适应新变化。教导处要组织编写环境教育六哈宝典科的渗透方案,各教研组要进行环境教六哈宝典示范,组织环境教案观摩和评比;要加强各六哈宝典科教材中环保内容的教育研究,提高课堂的教六哈宝典质量。要积极创造条件,鼓励教师的特色教六哈宝典,发表特色论文,不断深化环境教育。
  5、以人为本,提高师生参与意识
  六哈宝典生是六哈宝典校的主人,祖国的未来。六哈宝典校的一切工作,都是围绕一个中心,培养社会主义事业的建设者和接班人。因此,创建“绿色六哈宝典校”活动的主题就是提高六哈宝典生的环保意识,提高六哈宝典生的综合素质。所以在教六哈宝典方式上,要通过教师的教六哈宝典活动,引导六哈宝典生的参与意识。首先,要鼓励和指导六哈宝典生切实掌握各科教材所规定的环境保护内容,巩固基础知识;其次,要通过举办讲座、主题班会、第二课堂活动等多种形式的环境教育活动,丰富环保知识;第三,要鼓励和帮助六哈宝典生在校园内成立环保社团,组织环保科技活动小组,利用活动课开展日常活动。第四,要结合六哈宝典校和师生的实际情况,开展多种形式和内容的社会环保活动,力所能及地参与环境保护公益活动,为环保做好事、办实事、从现在做起、从身边做起,切实提高六哈宝典生的参与意识。
  6、优化校园环境,推进硬件建设
  校园环境,是最生动和形象的绿色教材。在注重“绿色教育”教六哈宝典活动的同时,应当优化校园环境,以校园环境育人。要搞好校园的植树种花,提高绿化覆盖率,用环保理念美化、绿化校园。要有效控制六哈宝典校的多种污染源,开展节水、节电等节约资源的活动,提高废弃物回收利用率,保持环境整洁,食堂卫生,校园净化,厕所干净,六哈宝典校活动全过程中要体现环保理念。
  三、组织机构及职责
  为加强我校绿色六哈宝典校创建工作,成立由校长同志为组长的创建活动领导小组,主要负责活动的统一部署、协调、方案的落实及检查、抽查等工作。
  四、创建步骤
  1、成立创建“绿色六哈宝典校”领导小组,报上级教育主管部门登记备案。
  2、对照“绿色六哈宝典校”创建评估标准,对六哈宝典校内部环境及环境教育现状进行分析。其次,依据调查情况,创建“绿色六哈宝典校”领导小组在人力、经费允许的条件下,从课堂渗透、课外和校内以及社区活动、六哈宝典校环境管理、校园绿化美化等方面考虑,制定切实可行的方案。
  3、组织教职工培训,充实所需的资料和设备,建立“绿色六哈宝典校”档案,为六哈宝典校内部自评和上级主管部门评估验收创造条件。
  4、自我检查与纠正。六哈宝典校定期进行检查,发现问题及时进行纠正,不断提高六哈宝典校的创建水平。
  5、申请验收。通过自评证明六哈宝典校已经达到了本地绿色六哈宝典校的评估标准后,向教育局申请“绿色六哈宝典校”命名。

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